Această secțiune explică modul în care trebuie să studiați pentru a vă atinge obiectivele într-un mod eficient.
Până acum, am prezentat calendarul revizuirii.
- Cât de des trebuie să revizuiesc pentru a memora eficient?
- Cât timp ar trebui să aloc pentru recapitularea din momentul în care am învățat prima dată materia, astfel încât să mi-o pot aminti mai eficient?
Până acum, am explicat cât de eficientă este învățarea distribuită în comparație cu cea centralizată.
În acest articol, vă voi arăta cum să folosiți carduri de memorare folosind această învățare distribuită.
Cu cât sunt mai multe foi, cu atât îmi amintesc mai bine!
Efectul de dispersie „este bine să revizuiești după un timp” este util într-o situație de învățare complet diferită.
Acesta este momentul în care se folosesc „carduri de memorare”.
Cartonașele de memorare sunt utile pentru a reține înțelesul cuvintelor, caracterele kanji, anii și lucrurile istorice, formulele matematice și așa mai departe.
Să spunem că doriți să faceți trei carduri de memorare pentru a memora 20 de cuvinte englezești nou învățate.
Scrieți cuvintele în limba engleză pe fața cardului și traducerea în japoneză sau propoziția de exemplu pe verso.
Cum pot să-mi amintesc bine conținutul acestei cărți?
Cea mai simplă metodă este de a studia toate cele trei cărți prin repetarea lor.
Dar s-ar putea să vă gândiți că trei în același timp sunt prea multe și că vă vor face să vă învârtiți capul.
Într-un astfel de caz, ați putea alege unele dintre cele trei cărți pentru a le studia, iar când ați terminat, ați putea alege alte cărți pentru a le studia din nou.
Iată o întrebare.
Ce metodă ar fi mai eficientă?
Singura diferență este că puteți studia mai multe sau mai puține cărți la un moment dat.
Să aruncăm o privire înapoi la efectul de dispersie introdus până acum: „Este bine să trecem în revistă după o scurtă pauză.
Dacă această regulă se aplică și în cazul cărților de memorare, atunci cu cât studiezi mai multe cărți de memorare în același timp, cu atât mai bine.
Motivul este că, atunci când studiați un număr mare de cărți în mod repetat, intervalul dintre întâlnirile cu o anumită carte devine mai lung.
S-ar putea părea că ar fi mai bine să folosiți mai puține foi și să le învățați bine pe fiecare dintre ele, dar, în realitate, nu este așa.
Iată un experiment care m-a condus la această concluzie surprinzătoare.
Kornel, N. (2009) Optimising learning using flashcards: Spacing is more effective than cramming.
Cum pot să memorez mai eficient conținutul fișelor de memorare?
Metode experimentale
Sarcina participanților la experiment a fost să memoreze 40 de cartonașe de memorare cu cuvinte dificile pe față și cu înțelesul lor pe verso.
Pentru fiecare participant la experiment, am împărțit cărțile în grupuri de 20 și am încercat diferite moduri de a le studia.
În [Metoda 1], am studiat 20 de cărți pe zi, repetate de două ori.
Am continuat acest lucru timp de patru zile.
În [Metoda 2], alte 20 de cărți au fost împărțite în 4 grupuri (5 cărți fiecare).
Apoi, am studiat un grup de cărți (cinci cărți) în fiecare zi, repetându-le de opt ori.
Pe parcursul a patru zile, am studiat toate cele patru grupuri de cărți.
Având în vedere că ambele metode necesită un total de 40 de cărți de studiat pe zi, timpul de studiu pentru [Metoda 1] și [Metoda 2] este exact același.
În a cincea zi, am revăzut toate cele 40 de cărți.
În cea de-a șasea zi, au dat un test pentru a vedea cât de bine își aminteau înțelesul cuvintelor.
De asemenea, după prima zi de studiu, le-am dat un chestionar pentru a prezice cât de bine se vor descurca la test.
rezultate experimentale
În cadrul chestionarului, [Metoda 2] a fost mai populară decât [Metoda 1].
Cu toate acestea, scorurile obținute la test prin [Metoda 1] au fost aproape de două ori mai mari decât cele obținute prin [Metoda 2].
considerație
Experimentul a arătat că participanții se așteptau să obțină un scor mai bun la test dacă memorau câte cinci cărți deodată.
Cu toate acestea, atunci când testul a fost efectuat efectiv, scorurile au fost mai mari pentru cei care au studiat câte trei cărți.
Acest experiment m-a învățat că efectul de dispersie al „pauzei este bun” se aplică și în cazul cărților de memorare.
Un alt aspect important este faptul că efectul de dispersie nu este intuitiv.
Nu este intuitiv, motiv pentru care ar trebui să folosim rezultatele acestor experimente pentru a testa efectele dispersiei.
Ce trebuie să știi pentru a studia eficient
- Efectul de dispersie este contraintuitiv. De aceea, ar trebui să încercăm în mod activ să îl încorporăm.
- Nu vă fie teamă să creșteți numărul de fișe de memorare pe care le studiați la un moment dat!
